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Os dejamos aquí nuestro artículo sobre la Disfasia Semántica.

MANIFESTACIONES CLÍNICAS
Ante la observación de que el niño no habla o no comprende el
lenguaje, los padres consultan habitualmente con el pediatra. La
etapa de mayor consulta es entre los 18 meses y 3 años de edad.
Posteriormente, entre los 3 y 5 años, la consulta suele ser porque
el niño no entiende o no atiende, habla poco, habla mal y sólo lo
entienden los familiares cercanos, usa neologismos o no puede
relatar hechos.
A partir de los 5 años de edad, la escuela deriva generalmente
las consultas: el niño habla mal o se calla, no atiende, no obedece
consignas verbales y su expresión es muy pobre.

Más Información

Os dejamos aquí nuestro artículo sobre las Funciones Ejecutivas en el Desarrollo Temprano.

Comprender el desarrollo cognitivo reclama una investigación
interdisciplinar sobre la continua interacción entre los genes, la
estructura neuropsicológica y el contexto social. Desde esta
perspectiva, el desarrollo supone una transformación diferencial
y continuada de las competencias cognitivas de un sujeto durante
toda la vida, a lo largo de la cual emerge la mente humana a
partir de un cerebro en desarrollo. Conocer su arquitectura y
su funcionamiento precisa de una investigación que permita
comprender cómo la mente en desarrollo responde a un volumen
cada vez mayor de informaciones y opciones de acción en
la vida cotidiana: control de la atención, toma de decisiones y
funciones de coordinación, todas ellas relacionadas con las funciones
ejecutivas; su funcionamiento y su control pueden ser
una forma de explicar las manifestaciones diferenciales del desarrollo.

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